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本文以中高级《博雅汉语》教材为分析对象，从以下几个方面展开讨论：在绪论中主要介绍选题缘由、研究意义、研究对象、研究目的以及研究综述；在对“交际文化”的界定部分，主要阐释了交际文化的定义、对已有交际文化的分类进行了归纳和总结并确定了本文交际文化分类的标准，分析了交际文化在汉语作为第二语言教学中的重要性；在中高级《博雅汉语》交际文化项目的统计中，分别对中级《博雅汉语》及高级《博雅汉语》中的主课文和附课文中的交际文化项目进行了统计和归纳；通过对中高级《博雅汉语》交际文化项目的编排分析，阐释了教材中交际文化的导入方式，系统性分析了教材中交际文化的编排原则，评价了教材中交际文化项目编排的优点与不足；在交际文化项目在对外汉语中的教学部分，阐述了教师进行交际文化导入时应该注意的问题以及中高级阶段交际文化项目的教学策略。