学好地理关键是学好地图,而学好地图正是为生活需要所服务。研究表明,教师地图教学理念对学生生活中的地图能力有不可忽视的影响。因此,地理全日制教育硕士对高一学生生活中地图能力的影响研究,对于解决地理教学中的培养学生读图能力生活化具有重要的现实意义。本论文采用参与式观察与问卷调查访谈的方法,对北京市某普通高中学校112名高-学生生活中的读图能力,从喜好地图及影响因素、阅读地图及其影响因素、运用地图、心理地图等四个方面进行调查；对某高校6名2010级地理全日制教育硕士地图教学理念问题从关注自身的地图能力的发展、关注教学中地图运用、关注学生的地图能力发展、关注地图在生活中应用等四个方面进行了调查分析。结果发现：高中生的地图能力的现状是：(1)学生自身地图素养缺乏；(2)学生缺乏用图的机会；(3)学生地图兴趣主要为应试；(4)学生的地图能力影响主要来源教师。地理全曰制教育硕士的教学理念是：(一)有注重培养学生地图能力的理念；(二)有在课内外帮助学生提高应用地图的机会的理念；(三)有丰富的教学内容提高学生兴趣的理念：(四)更注重地图生活化培养。地理全日制教育硕士教学理念对高一学生生活中地图能力的影响是：1地理全日制教育硕士有注重培养学生地图能力的理念,有利于学生自身地图素养提升：2地理全日制教育硕士有在课内外帮助学生提高应用地图的机会的理念,有利于增加学生用图机会；3地理全日制教育硕士有丰富教学内容提高学生兴趣的理念,有利于学生地图兴趣广泛培养；4地理全日制教育硕士有注重地图生活化培养的理念,有利于学生更生活化的用图。因此,建议在全日制教育硕士的地理教学实践中应关注：(1)培养学生的地图能力；(2)课内外创造用图机会提供用图环境；(3)丰富教学法培养学生用图兴趣；(4)引导学生地图能力融入生活。