竞技体育的竞争归根到底是后备人才的竞争。在浙江省有着广泛群众基础的篮球运动近年来在发展中遇到一些新问题，其中篮球后备力量培养问题是一个较为突出的问题。因此加强对我省篮球后备力量培养的研究，对我省篮球运动的可持续发展有重要意义。本研究通过综合运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等多种研究方法，通过对浙江省篮球后备人才培养结构体系、从事青少年篮球训练工作的教练员、青少年篮球运动员和运动员家长的调查，对浙江省篮球后备力量培养的现状进行了研究和分析，得出以下结论： 1．当前浙江省篮球后备力量培养现状是：浙江省篮球后备人才培养体系为双轨结构。青少年运动员基本技术水平较差，女子运动员更为突出；体校与中学运动员参训动机有所不同；运动员对待训练的态度比学习积极；体校运动员的训练时间符合《篮球大纲》要求，中学训练时间过少无法保证训练的系统性；运动员在训练中的主要困难是基本功不扎实和身体素质差，训练时间少也是中学运动员的一大困难，学习上的主要困难是基础差；参赛数量少是影响我省青少年篮球运动员水平提高的一个因素。浙江省从事青少年篮球训练工作的教练员年龄结构较合理，学历较高，但职称偏低，普遍运动经历不足；教练员训练的科学化程度不高；中学教练员专职化程度低。管理体制上体育和教育两系统双轨并行；体校与中学对运动员的管理目标明显不同，体校偏重于培养高水平专业运动员，中学则偏重于向大学高水平运动队及体育院校输送运动员。各单位对教练员的考核过分偏重于比赛成绩。体校对学生普遍采取三集中管理，中学以一集中形式管理运动员居多。训练场馆基本能满足训练的需要，经费来源途径较少，经费紧缺问题在各训练单位中普遍存在。经费短缺，训练缺乏科学性与系统性，生源紧缺是当前浙江省篮球后备力量培养工作中存在的主要问题。 2．增加资金投入，实现经费结构多元化；重视“体教结合”，全面提高运动员素质；加强教练员队伍建设，培训做到制度化、经常化；改革完善竞赛体制；建立科学合理的篮球后备人才培养训练比赛体系是推动我省篮球后备力量培养工作发展的有效措施。