青少年体质的严重下降和中国足球糟糕的现状催生了校园足球活动的开展。2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，在全国44个城市两千多所小学和初中推广校园足球活动。通知称今后将逐步建立小学、初中、高中和大学四级足球联赛体系，任务首先启动小学和初中的工作。这是建国以来第一次由国家体育总局和教育部联合启动的项目。校园足球活动是一个育人的工程，此次活动是以学校为依托，政府发挥主导作用，整合教育和体育系统各自的优势和资源集中于学校，从而建立起长效的足球后备人才培养体系。它不仅关注青少年足球专项技能的发展，还注重培养学生的身心健康，考虑青少年思想道德修养和文化科学知识水平等综合素质的稳步提高。在首批全国44个校园足球活动布局城市中，郑州是河南省唯一一个入选的布局城市。本文以郑州市开展校园足球活动的30所小学为研究对象，以校园足球活动的目标及内容做为参考核心，对各布局学校活动开展的现状进行调查研究，找出影响校园足球活动可持续性发展的问题，并提出相应的解决方案。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对校园足球活动开展的现状进行调查，得出以下结论：部分学校领导受传统观念影响，对校园足球活动理念认识不足，只做表面工作，活动效果大打折扣；大部分学生及家长对参与活动表现出极大热情，参与活动动机较为理性，少数由于安全性考虑和认知偏差表现出相对消极的态度；校园足球文化氛围淡薄，影响了校园足球活动的可持续发展和广大师生参与活动的积极性；各布局学校场地条件良莠不齐，难以满足在校内普及足球活动的需要；校园足球指导员专业素质不高，一定程度上制约了教学和训练水平的提高；各布局学校活动发展不均衡，足球项目传统学校与新兴布局学校差异明显。