教育新闻其实由来已久，并不是新出现的新闻种类，但是教育新闻报道得到各家媒体的重视，甚至在各家纸质媒体都开设了教育新闻专门的版面也还是近几年来的事。从1999年高等学校扩大招生改革开始以后，上海市的各家报纸才开设了固定的教育新闻版面。目前沪上主要的日报和晚报都有单独的教育新闻版面，即使是。 同时，教育是国内几个领域中开放最晚的一个领域，也是目前为止相对保守的一个领域。虽然教育新闻近年来越来越丰富，越来越开放，但是相对于其他领域越来越开放的宣传，教育领域的宣传一直处于一种相对保守的状态。不像经济、文化、体育等领域那么活跃，每天都有新鲜事发生，大多数时候是相对“静lk’的。事实上教育领域应该是思维最活跃，思想最开放的领域。因此教育领域的新闻更加需要记者去深入挖掘。 本文的研究方法借用了传播学原理的分析方法，即从定义出发，来研究教育新闻的结构、途径、功能，并从传播实务的角度，结合教育新闻的内容和受众对教育新闻的舆论引导等进行分析。本文结合了1999年到2005年本市解放日报报业集团和文汇新民联合报业集团下属主要报纸的教育新闻报道的风格特点，从教育新闻与教育的关系、新时期教育新闻的特征、教育新闻的内容发展变化、教育新闻的受众与内容的关系以及教育新闻的舆论引导等方面分析了教育新闻的发展和变化。