课外体育活动作为体育课程的补充和延续，是学校体育工作的重要组成部分，是提高学校体育整体效益，实现中学体育目的、任务的重要组织形式与途径之一。它对促进学校体育整体改革，在推进学校体育社会化的进程中起到重要作用。中学生课外体育活动对于培养学生的体育意识，养成体育锻炼习惯，掌握体育锻炼的技能和方法极为重要。中学生课外体育活动开展效果的好差程度，对学生的身体健康有直接的影响，而且对学生终身体育的形成有直接影响。由于种种原因，许多中学课外体育活动的开展并不尽如人意，致使中学生的身体素质总体上呈下降趋势。找出影响课外体育活动的因素，并采取相应措施解决问题，使中学生积极有效地参与课外体育活动，提高身体素质，促进身心健康，为终身体育打下坚实基础是当前急需解决的问题。 本文从教育学、心理学、生理学和社会学的角度出发，对课外体育活动的意义、特点，课外体育活动与经济发展的关系，课外体育活动与现代生活方式的关系，体育锻炼与身心健康的关系，中学生的心理和生理特征等这几方面进行论述，作为课外体育活动调查分析的理论依据。并主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法进行研究，以《体育法》和《学校体育工作条例》为法律依据，遵循实事求是的基本原则对桂林市四中、桂林市五中、桂林市十三中学、桂林市任远中学、桂林市十四中学、桂林市中山中学的学生发放问卷550份进行全面的课外体育活动调查。对桂林市中学生课余体育活动现状及影响因素进行调查分析，并对其针对性的提出相应的建议，以期为学校在组织课外体育工作提供借鉴，推动桂林市区中学课外体育活动的进一步发展。对桂林市市区中学生调查研究结果表明： 1.中学生对课外体育活动的喜欢程度较高，有超过80％的中学生喜欢课外体育，这是很好开展课外体育活动最为有利的因素之一。有这么多中学生喜欢课外体育活动的原因，除了课外体育充满乐趣外，另一个原因在于中学生能够认识到课外体育对身体健康的重要性，在调查中有高达91.1％的学生参与课外体育活动的目的是为了保持身体健康。 2.学生最常采用“自由组合”、“个人活动”、“班级”的形式开展课外体育活动，有半数的中学生每星期参与课外体育活动的次数为1-2次，只有极少数的学生不参与课外体育活动。大部分学生每次参与课外活动的持续时间都不长，少于30钟的学生占46.2％，31-60分钟的占42.4％。 3.中学生最喜欢的体育项目前五项分别是羽毛球、篮球、跑步、游泳和乒乓球，常参与的项目分别是跑步、羽毛球、篮球、乒乓球和游泳，体现了多数学生对趣味性较强的球类运动的喜欢，而对中国传统项目武术和太极拳兴趣程度较低。 4.影响中学生参与课外活动的因素前四位分别是“学习负担重没有时间”占70.4％，“运动场地不足”占45.8％，“运动器材短缺”占44.9％，“无人指导”占35.2％。表明学生的学习负担过重仍然是影响学生参与课外体育活动的首要因素。 5.学生对课外体育活动中的冲突现象认识并不很清楚，但是总体上冲突现象对学生参与课外体育活动的影响很小，学生对学校开展的课外体育活动的现状基本满意的占61.3％，感到非常满意的占12.7％。 6.学校对有关体育活动的政策法规的宣传不足，学生对有关体育活动的政策法规了解不为乐观。只有57.7％的学生知道相关的政策法规，只有58.1％的学生知道阳光体育运动的开展。 7.中学生体育消费整体比较低，每年体育消费在100元以下的学生比例有53.5％，体育消费中实物消费和劳务消费比例不够合理，体育实物消费比例远超过劳务消费。只有29.7％的学生经常通过电视、网络、杂志和报纸等媒介获得体育信息。 8.大部分中学生都喜欢观看高水平比赛，其中“非常喜欢”的占36.6％，“比较喜欢”的占28.2％，不太喜欢和很不喜欢观看高水平比赛的学生分别只占5.5％和3.9％，同时结果也表明男生比女生更加喜欢观看高水平比赛。但是，高水平体育比赛中体育明星的表现只对少部分中学生参与课外体育活动的影响大。