本论文从深入剖析音乐教育中多媒体应用的角度,分析了其在教育改革中所起的作用和所处的地位,将多媒体手段在音乐教学中的实践与应用作为一个完整的研究体系来研究,并将其与其他教学手段进行横向比较,指出其在教学实践中的优越性和局限性,是对小学多媒体教学的一次较为专门系统的论析。论文在充分解析我国小学目前多媒体的应用实践的基础上,结合教学实践对多媒体课件的开发与制作的基本步骤,从技术上和经验上进行了较为详细的阐述。并从教师和学生两个方面论析了多媒体首手段在音乐在课中的作用,从欣赏教学、歌唱教学、律动教学、器乐教学等方面内容,结合小学音乐课的具体教学实际应用进行了深入研讨,总结分析了小学多媒体应用的特点和规律。最后,论文还指出多媒体手段在小学音乐教学中的误区,对其产生的原因进行了较为详备的分析和总结。