随着1999年我国高校的扩招,我国高等教育在逐步走向大众化阶段,大学生就业难已经成为我国高等教育的一个十分突出的问题,这与整个社会就业形势严峻有关,同时也反映出我国高等教育的教育理念、管理体制、人才培养模式对社会经济发展需求的严重不适应。面对知识经济时代的要求,积极的、主动的创业教育必然成为高等教育发展的新趋势。　　 本研究旨在关注中国高校实施创业教育的问题及对策。在厘清创业教育内涵的前提下,希望通过对中美两国高校创业教育实践的比较研究,找出我国当前高校创业教育的困境与出路,并从教学理念、课程体系、师资队伍、实践基地、教育环境五个方面提出构建中国创业教育实践体系的建议。　　 在此指导思想下,本文分为三部分内容:第一部分,绪论。主要从问题的提出、高校开展创业教育的意义与作用、创业教育的内涵、创业教育实践与研究的概况、研究设计等方面对文章进行一个总体性介绍。第二部分,我国高校创业教育现状与问题。主要描述我国高校创业教育的起源与发展情况,分析我国高校创业教育存在的问题。第三部分,我国高校创业教育实践体系的构建。在与美国高校创业教育的比较中,从教学理念、课程体系、师资队伍、实践基地、校园创业氛围五个方面提出构建中国创业教育实践体系的建议。