随着我国旅游业转型升级和职业教育的大力发展,中职旅游职业教育教学正面临着全新的改革。体验式教学因能够满足中职教学改革需要、落实素质教育、提高教学质量和学生能力受到了广泛的关注。将这种教学模式引入中职旅游教育,不仅适应旅游业发展新要求,也可以解决现有教学中存在的一些问题,为我国中职旅游专业人才培养提供新的思路。纵观我国中职旅游教学教改研究现状,体验式教学模式的应用研究还不多;教学实践中,教师体验式教学设计能力尚有待提高。《导游实务》课程是中职旅游管理专业技能课,也是导游证考试必考科目,对提高导游人员素质至关重要。有鉴于此,本文以《导游实务》课程为对象,应用文本分析法、问卷调查法及访谈法开展基于体验式教学模式的中职专业课程教学设计研究。首先,在综述了相关理论和教学现状调查基础上对体验式教学模式应用必要性进行分析;其次,开展体验式教学设计、教学实践和教学实施效果研究;最后,基于教学实施效果的评价,提出相关改进建议。研究得出以下结论:(1)在中职旅游《导游实务》课程中应用体验式教学设计和教学改革具有必要性和可行性;(2)《导游实务》课程体验式教学设计可以沿着“体验式教学设计依据分析——教学过程和要素设计——教学实施——教学反思”的路径开展;(3)教学实施效果评估和成绩对比分析均反映,体验式教学设计对《导游实务》课程的学习效果和学习质量提升具有显著影响;(4)《导游实务》课程体验式教学运用中尚存在课堂驾驭有难度、师生交流受限制、学生参与程度低、教学资源较不足的问题;(5)改善教学组织管理、加强师生相互适应、完善所需教学资源等是优化中职《导游实务》课程体验式教学的重要手段。