汉字教学是国际汉语教学中的一个重要环节,通过学习汉字,我们不仅可以夯实汉字书写基础,提升汉语水平。同时,可以透过汉字了解中国文化。然而,随着信息时代的发展,人们习惯依赖电脑输入汉字,而动笔写字的机会越来越少,这就在一定程度上导致了大学生汉字书写能力呈整体下降的趋势。提笔忘字、书写潦草、笔画笔顺使用不规范等现象相当普遍。在这样的背景下,汉字书写能力研究日益受到汉语研究者及汉语教师的关注。但是,对该类问题的研究却比较匮乏,对留学生汉字书写能力方面的研究就更少了。基于此,我们在系统梳理总结前人的研究基础之上,以越南留学生的汉字书写能力情况为调查对象,通过汉字书写能力调查问卷、汉字书写能力测试以及访谈等方式,调查越南留学生的汉字书写能力。同时,通过SPSS Statistics20和Excel 2007对调查数据进行统计与分析。旨在通过我们的调查研究,在整体了解越南留学生汉字书写能力的情况下,针对他们在汉字书写方面存在的困难和问题,进而探讨不同个体差异越南留学生与汉字书写能力的相关性,从而有针对性地提出在第二语言汉字教学对策及对越南留学生学习汉字书写的建议和意见。调查结果表明:越南留学生的汉字书写态度总体表现较好。在准确性上,他们汉字书写抄写都能达到很好的水平。在美观性上,他们书写的汉字良好和一般占绝大多数,虽然算不上美观,但也不会太差。学生使用键盘输入汉字时间长,手写汉字时间短,书写汉字能力变差,主要是因为缺乏主动性,以及教师板书少、板书欠美观,教师对汉字教学的重视不够等。他们书写汉字时的主要问题集中在:笔顺错误、很多形近字不知道怎么写、字迹潦草、提笔忘字和写错别字等。研究还发现,除了手写汉字时长外,性别、专业、年级等因素对学习者汉字书写能力都没有明显的相关性。