词的褒贬陪义是词的诸多陪义类型中的一种,它反映了语言共同体对伴随理性意义的褒贬情感,传统上将这种附属意义带褒贬的词称为褒贬色彩词,将理性意义带褒贬的词称为褒义词和贬义词。词的褒贬陪义对交际能否顺利进行影响很大,尤其对于二语学习者来说,现代汉语中含有褒贬陪义的词语是学习中的重难点。词典作为教学和学习中重要的参考书,编纂质量的高低直接影响使用者的选择。作为语文型词典的典范——《现代汉语词典》经常被拿来和其他类型的词典进行比较,本文借鉴前人研究的思路和成果,对《现代汉语词典》(第6版)、《现代汉语学习词典》(符淮青,张万起)、《商务馆学汉语词典》(鲁健骥,吕文华)中收录的褒贬陪义词的释义进行了比较,对比三部不同类型的词典对褒贬陪义词在释义的宏观、微观结构中的异同,进而讨论三部词典对褒贬陪义词的释义差异和主要特点,丰富辞书释义理论。本文主要以分类统计和对比分析为主,定量分析和定性分析相结合,对材料进行静态的描写。从组合和聚合两个坐标对语言本体进行双向的研究,通过对比不同类型的词典对同一类词语的释义,对三部词典在宏观、微观结构上的差异进行静态的描写,指出现阶段辞书编纂中词典类型趋于融合的趋势,并基于外向型学习词典在对外汉语教学中的重要作用,对外向型学习词典的编纂提出合理化的建议,以期提高外向型学习词典的编纂质量,使其在对外汉语教学中真正发挥作用。全文共分为五个部分,第一部分为绪论,对本文的选题缘由、研究内容、价值、选题研究现状等进行了概括说明,借此了解本文的写作思路和总体研究情况。第一章为对褒贬陪义词本体的研究,对褒贬陪义词进行了界定,并参考前人的研究成果,试对褒贬陪义词的陪义来源、特点等进行了探讨。第二章对三部词典中褒贬陪义词释义的宏观结构进行了比较。分别从收词范围、义项切分粒度、义项排列顺序三个方面分析了三部词典表现出来的差异和特点,并试着分析其原因。第三章对三部词典中褒贬陪义词释义的微观结构进行了比较。分别从陪义的标注方式、释义方式、释义提示词、配例四个方面分析三部词典的差异和特点,并对各词典在释义中不适宜的地方提出合理化建议。最后一部分为结语,从整体上概括总结了三部词典在对褒贬陪义词释义中表现出来的差异和特点,对本文的研究价值和必要性进行了进一步的补充说明,指明了本文研究的局限性以及未来的研究空间。