高职院校如何彰显行业个性,培育特色是一个引起广泛关注的问题。本文侧重研究具有行业背景的高职院校在形成特色的过程中如何保持行业个性,从而更有利于特色的形成。其要解决的问题是:高职院校规模大发展后出现的办学趋同化问题,以及生存竞争、内涵发展难题。通过特色办学,建设特色专业和特色课程来塑造学校品牌和形象,通过形成核心竞争力来让学院在生存和发展上有更大空间,这些已经是大家的共识。但是,在政府主导下,高职院校特色发展上存在“特色趋同”问题,办学日益趋同的现象使高职院校特色实难形成。在高职院校不允许升本政策前提下,没有核心竞争力(特色)就面临着被市场淘汰的危机。提高教学质量,增加吸引力,内涵发展是高职院校前进的方向,在办学实践中彰显行业个性,能促进形成特色。论文以系统理论、克拉克三角理论、核心竞争力理论等作为理论基础,支撑论文的基本观点;选择文献研究法等有效的研究方法,保证问题研究不走弯路。在充分掌握材料的基础上,通过解剖有行业背景的KM职业学院,有效的运用了个案研究的方法。论文从内因和外因二个维度,从政府、企业、社会文化三个外部因素,校长、中层、教师三个内部因素等六个层面讨论彰显行业个性,形成办学特色问题,论证凝炼特色有助于内涵提升、持续发展。论文共分六章,第一章是绪论部分,交待选题背景和立论,界定了核心概念;第二章是理论基础,交待了支撑论文基本观点的理论基础;第三章是彰显行业个性促成特色分析,讨论研究现状和问题成因;第四章从学院领导、中层和教师三个层面着手,探讨影响高职院校特色形成的三个内部因素;第五章主要从政府、行业(企业)、社会三个层面着手,探讨影响高职院校特色形成的三个外部因素;第六章通过有农业行业背景、行业个性鲜明的KM职业学院办学个案进行个案分析。通过本课题研究,期望用高职院校办学实践中彰显行业个性独特视角,利用有行业背景的高职院校在办学中保持和彰显行业个性选题,探索高职院校特色形成规律,提高高职院校的办学质量和办学水平,推动高职教育内涵发展,提高高职教育办学生命力、竞争力和吸引力,打造中国特色现代职业教育体系。(图3幅,参考文献56篇)