随着信息社会的到来和计算机的普及,玩电脑游戏已经成为小学生娱乐的一种主要方式。具有教育意义,适合在课堂上应用的电脑教育游戏应运而生,它是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的教育新形式,日益受到社会各界的关注。它以教育为目的,以游戏为手段,融知识性、娱乐性于一体,对小学生的学习和生活有着重要的作用。充分发挥电脑教育游戏的教育功能,把电脑教育游戏应用于小学信息技术课堂教学,成为当前小学信息技术教学研究的一大课题。这个课题的研究对创新小学信息技术教育的方法,提高小学生的信息素养,培养创新精神,具有重要的理论探索价值和现实的推广意义。本文采用行动研究方法,在查阅大量文献资料和进行问卷调查的基础上,结合自己的教学案例,对电脑教育游戏应用于小学信息技术课堂的可行性进行了论证,并归纳、概括出电脑教育游戏应用于信息技术课堂教学的目标、原则、教学流程、呈现方式、应用方法以及应注意的问题。本文认为,电脑教育游戏应用于信息技术课堂教学确实具有独特的教育价值,能取得其他方法难以达到的教学效果。随着人们对它的认识逐渐深入,它在小学信息技术课教学中的应用前景将越来越光明。但是,电脑教育游戏也是一把双刃剑,用得好可以为教育教学服务,用得不好也可能会适得其反。本文认为,在今后的研究中还应该就如何转变人们对电脑教育游戏的认识,如何加强对电脑教育游戏研究的管理,如何开发更多经济而实惠的电脑教育游戏资源等课题进行深入的研究。