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中职德育课多元化教学评价探究——以本溪市机电工程学校德育教学实践为例
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
:
2020年1期
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目的:癌的发生涉及癌基因和抑癌基因这两类基因中的多个基因的变化,经过相应的多阶段发展而形成其恶性表型过程.癌基因激活促使细胞恶性转化,引起癌的发生;抑癌基因的缺失将导致细胞失控性生长和分化,促使细胞恶性增殖.已有的研究表明,造血器官的恶性疾病如慢性粒细胞白血病(chromc myelogenous leukemia,CML)和Ph1(Philadelphia)染色体阳性的急性白血病等与c-abl基
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