高校辅导员制度源于我国大学生思想政治工作领域的一项创新,从诞生至今已走过了半个多世纪的历程。而今的大学辅导员所从事的工作,集教育、管理和服务于一身,早己突破了日常思想政治工作这一狭窄范畴,承担着大学生全面健康成长的责任,即指导者和引路人。辅导员是离大学生最“近”的老师,要使其工作发展成为集教育、管理和服务的角色于一身,成为大学生健康成长和全面发展的指导者和引路人。解决问题的根本办法是还原辅导员的教育性,从专业发展的思路来解决问题。本文系统梳理高校辅导员制度的发展过程,得出辅导员专业发展的实质,从专业发展的视角总结归纳了辅导员的发展问题的关键。通过调查研究,明确辅导员发展现状,分析我国辅导员专业发展的主要问题。在综合、全面地分析辅导员工作的基础上,结合我国高校实际情况,提出辅导员专业发展的对策和建议。本研究的主要价值和意义在于：紧紧围绕和把握辅导员专业发展问题的本质,在调研、访谈、资料搜集,综合分析和吸取他人研究成果的基础上提出可操作的辅导员专业发展路径。文章通过对云南五所高校辅导员满意度调查、辅导员访谈、以及高校近几年的招生情况,分析学生对辅导员不满的原因,辅导员在工作岗位上的困惑,高校招聘情况所发生的变化,全面分析辅导员专业化发展面临的阻碍问题,最后提出辅导员专业化发展的对策和建议。