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目的目前国内外基本达成共识,伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫会对儿童的特定认知功能造成影响,但是关于伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫对儿童情绪行为影响的研究报道较少。因此,我们研究伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫对儿童情绪、行为的影响,从而加深对该疾病的认识,从神经心理学角度对伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫儿童进行干预治疗,以提高、改善这部分儿童的生活质量。方法收集2015年10月-2017年12月期间就医于青岛大学附属医院、青岛市妇女儿童医院儿科门诊和病房的伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫儿童(均未服用抗癫痫药物治疗)作为BECTS组;收集同期来青岛大学附属医院门诊健康查体的儿童作为对照组,通过Achenbach儿童行为量表(CBCL,家长用)对所有儿童进行情绪、行为进行研究分析。通过独立样本t检验对两组儿童的CBCL量表总分以及退缩、躯体主诉、焦虑抑郁、社交问题、思维问题、注意缺陷、违纪行为、攻击行为8个综合征的分数进行比较分析,通过Pearson相关分析对影响BECTS儿童情绪行为的临床影响因素进行相关性分析研究。结果1、BECTS组儿童与对照组儿童在性别、年龄、受教育水平以及填表人的受教育水平等社会人口因素方面相匹配,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性;2、BECTS组儿童的CBCL量表总分明显高于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.05);3、在攻击行为、注意缺陷以及焦虑抑郁三个综合征中,BECTS组儿童的分数明显高于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.05);4、在退缩、躯体主诉、思维问题以及违纪行为五个综合征中,BECTS组儿童的分数明显高于对照组儿童,差异无统计学意义(P>0.05);5、在社交问题中,BECTS组儿童的分数明显低于对照组儿童,差异无统计学意义(P>0.05);6、Pearson相关分析结果显示,BECTS组儿童在CBCL量表总分以及退缩、躯体主诉、社交问题、思维问题、违纪行为、攻击行为、焦虑抑郁、注意缺陷8个综合征中的分数与儿童的年龄、起病年龄、病程、发作次数以及发作持续时间均无显著相关性(r=-0.139~0.219,均P>0.05)。结论1、未服抗癫痫药物的BECTS儿童虽然无满足情绪障碍、行为异常的诊断标准者,但是BECTS对儿童的情绪、行为问题有一定程度的不良影响。2、BECTS对儿童的影响主要表现为攻击性行为、注意力障碍、学习困难、烦躁、不安、睡眠障碍等。