本论文的核心是探讨唐代妇女的教育状况。论文在吸取前人研究成果的基础上,广泛征引正史、墓志铭、笔记小说、《全唐诗》、敦煌文献中的资料,力图再现唐代妇女教育的全貌。笔者创新有二:其一,将唐代妇女按不同群体分类,详细论述各自的教育方式及其内容,避免前人笼统的概述,展示唐代妇女教育的时代特色及各自的特点。其二,概括出唐代妇女教育所造就的女性文化的繁荣:诗歌的繁荣、母训文化的繁荣。指出唐代妇女教育与唐代开放的社会风气、唐代妇女的地位是相互作用的。本论文在结构的安排上,除绪论、结语之外,分为三个部分。第一部分,唐代妇女的生活状况。只有充分了解唐代妇女生活的社会环境、对妇女的各种行为规范、唐代法律赋予妇女的权利,才能深刻了解唐代妇女教育的内容。第二部分,唐代不同群体妇女的教育。封建社会的庞大、复杂和阶级性,使人们分为不同的群体。同一种群体具有相对稳定的特征。鉴于此,作者将唐代妇女分为宫廷女性、宦门女性、平民女性、特殊妇女群体,分别论述其教育状况。这也是本文的重点。第三部分,唐代妇女教育所造就的女性文化的繁荣。表现为:第一,女性诗歌文化的繁荣;第二,母训文化的繁荣。