【摘 要】
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标题是连接读者和新闻报道的桥梁,它概括了全文的主要内容,是我们理解和获取信息纲要的手段；充分理解和把握标题,是总体把握全文的快捷方法。重视和剖析标题、让学生充分理解
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标题是连接读者和新闻报道的桥梁,它概括了全文的主要内容,是我们理解和获取信息纲要的手段；充分理解和把握标题,是总体把握全文的快捷方法。重视和剖析标题、让学生充分理解和把握标题是帮助他们快速获取信息的有效方法,对于培养他们的报刊阅读能力和提高他们的汉语水平有着重要意义。本文主张从标题入手培养学生迅速获取信息的能力和报刊阅读技能,并借鉴图式理论的研究成果,模拟了汉语报刊标题的认知图式；结合图式理论和调查结果,找出学生在汉语报刊标题阅读中的难点所在；进而提出相应的教学方法,帮助学生激活或建立起有关汉语报刊标题知识的图式,以此实现标题教学理解、预测和欣赏的教学目标,也为实现报刊阅读课的培养目标奠定了基础。
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