研究目的：针对学校体育教学工作,1990年国务院颁布实施了《学校体育工作条例》,在《条例》中明确指出,将体育课作为学生毕业和升学的必考科目之一。体育中考制度的实施,是对学生体质健康状况的一个检测,通过对比2014年和2015年两年体育中考成绩,分析2014年和2015年两年的成绩是否存在变化?学校体育教学资源对这些变化有什么影响?探索体育教学资源与学生体育中考成绩的相关性,旨在为学生体质健康状况的改善和学校体育教学工作提供理论和实践依据。研究方法：以西安市雁塔区五所初中的初三学生为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、现场测试法、专家访谈法、数理统计法对本问题进行研究。文献资料法：通过中国知网和学校图书馆,查阅相关书籍和与本研究相关的内容。现场测试法：参与2015年西安市雁塔区中考体育加试的工作,收集相关数据和信息。问卷调查法：引用了王金雁《重点与一般初中中考体育成绩与学校体育教学的相关性分析——以西安市雁塔区为例》一文中的针对体育教研组组长的问卷来调查五所初中的体育教学资源情况。数理统计法：通过excel和spss17.0软件对收集的数据进行分析和处理。研究结果：1、重点初中的场地器材设施配置情况好于一般初中,2015年场地设施较2014年更完善。2、五所初中在2014年和2015年的体育教学内容均是与体育中考内容相关的,每周体育课课时通常为2节。3、重点初中研究生学历的体育教师人数多于一般初中,高级职称的教师人数比一般初中多,女教师人数所占比例不大。4、学校给学生平均每天安排的课外体育活动时间较合理,基本满足学生体育活动的需要,对体育中考成绩的提高有促进作用。5、2015年学生体育中考成绩达到优秀的人数所占比率比2014年高,达到及格水平以上(包含及格)的人数所占比率比2014年高,2015年总体及格率为99%,2014年为98%,总体及格率2015年比2014年有所提升。6、2014年和2015年重点初中体育中考成绩均好于一般初中,整体及格率两年重点初中均高于一般初中。7、2014年和2015年学校场地设施、体育课课时、课外体育活动时间与学生体育中考成绩均存在显著相关性,其中课外体育活动时间与中考体育成绩存在高度相关性,显著性明显。研究结论：1、重点初中和一般初中在体育教学资源方面存在一定差距,重点初中的教学资源情况要好于一般初中,体育中考成绩重点初中也好于一般初中,重点初中整体及格率(及格率：成绩达到等级C以上,包括C)高于一般初中。2015年五所初中体育中考成绩总体及格率比2014年成绩总体及格率有所提高,但提高幅度不大。2、该区体育课教学内容多以中考体育加试内容或与中考相关的内容为主,每周体育课时数为2节,重点初中具有研究生学历和高级职称的体育教师人数比一般初中多,女体育教师所占的比例较少。3、学校场地设施、体育课课时、课外体育活动时间与学生体育中考成绩存在显著相关性,其中课外体育活动时间相关性和显著性都较高。