自上世纪改革开放以来，随着我国社会生产力水平的进一步发展，义务教育越来越受到国家和民众的广泛关注和日益重视。随之，如何正确认识和处理义务教育财政投入的公平与效率问题，逐渐成为当今教育界和学术界关注的焦点和热点问题。有鉴于此，本文选取福建省南安市为考察核心，以“义务教育财政投入的公平与效率分析”为探讨中心，通过分析南安市是如何在义务教育改革与发展过程中根据自身实际来处理财政投入的公平与效率问题，力图以小见大，从中窥见义务教育财政投入之公平与效率存在怎样的关系，以及如何根据自身实际对这种关系进行正确定位和恰当处理。为此，本文通过六部分对上述问题做了探究：（1）引言部分先分析了本课题的研究背景和意义，而后梳理了前贤在这方面的研究成果，并对自己独立分析和有所创新的地方做了阐述。（2）站在教育公平与教育效率的视角上，梳理了我国义务教育财政投入的历史、现状及其存在的问题，以此为后面的研究做好铺垫。（3）指出南安市义务教育财政投入的根本指导原则是“公平为主”，并分析其背后的理论原因和政策原因，而后在此基础上总结了南安市为实现义务教育财政投入之公平原则所采取的具体措施。（4）指出南安市义务教育财政投入的另一原则是“兼顾效率”，并分析其背后的理论原因和政策原因，而后在此基础上总结了南安市为实现义务教育财政投入之效率原则所采取的具体措施。（5）分析义务教育公平与义务教育效率之“公平为主，兼顾效率”，并从具体措施上指出南安市为义务教育均衡发展所作的努力与成效。（6）结论部分总结了南安市根据自身实际来处理义务教育财政投入的公平与效率问题时所取得的经验与存在的问题。