高考是初等教育走向高等教育的必经途径,是全国最为关注的人才晋升、社会选拔机制。研究高考真题能帮助教师和学生更全面有效地把握知识点,对重点、难点逐一突破,理解命题专家的出题思路,防止出现押题误区。每年的考题都要考虑知识点的覆盖和不同难度题目的搭配,近8年的考题基本可以把考试大纲中所涉及的知识点、题型等全部包含进去。通过研究发现,高考考题具有承继性,每年的考题不重复只是表观现象,考题的复杂程度、难易度和常考知识点都具有重复性。实验是化学学科的基础和灵魂,是高考的必考点,实验试题在化学高考试题中占有较大比重。本文主要通过对近八年甘肃高考化学实验试题和甘肃省许多中学的教育教学现状进行分析,探讨甘肃省高考化学实验试题备考策略。分析研究表明:(1)高考化学实验试题主要从基础实验知识和综合实验知识两个方面进行考查。其中综合型实验题主要有探究型实验题、定量型实验题和有机制备实验三类:(1)在解答探究型实验题时,首先要清楚实验目的,其次要明确实验原理,然后提出问题,做出假设,最后找到所探究问题的答案。(2)定量型实验题需要学生能够独立理解原理、思考实验中出现的问题、分析得出结论,还能迁移运用,才能真正理解和掌握这类实验。(3)解答有机实验制备题时,学生要审清楚实验装置和反应条件,注意试剂的滴加顺序及产物的分离提纯方法等。(2)高考化学实验试题主要有3种命题形式:(1)以教材为原型,考查学生的基本实验操作技能和分析能力;(2)借助流程图,考查学生从流程图中提取有效信息并应用的能力;(3)以“化学实验设计与探究题”的形式,考查学生整合信息的能力;(3)高考化学实验试题主要两种题型:(1)选择题:主要以实验方案的设计与评价,物质的性质及推断为主;考查学生的基本实验能力。(2)综合性实验大题:主要是以元素化合物为载体,通过物质的制备、除杂、性质、推断等方面的题型,检测学生对无机物和有机物知识的掌握情况。(4)甘肃省许多学校应重视高中化学实验教学,完善实验室的建设及使用,重视对教师的培训,改变教师的认知,综合运用多种实验教学方式;(5)高考化学实验备考过程中学生应该重视操作,灵活创新,重视设计,注重实战,训练思维。