为了进一步提高大学生篮球的竞技水平,充分挖掘青少年篮球人才,拓展高水平篮球人才的培养渠道,扩大中国篮球市场,中国篮球协会和中国大学生体育协会强强联手于2004年10月推出了中国大学生男子篮球超级联赛(简称大超联赛)。大超联赛希望借助高校优势,弥补过去“举国体制”下我国高水平篮球运动员培养体制的种种弊端和不足,为一些专业队和职业俱乐部的年轻队员创造更多的上学机会;同时肩负起参加世界大学生运动会和为我国职业篮球联赛及国家队培养高水平篮球运动员的重要任务。因此,从我国竞技体育体制改革这一“特定历史时期”和我国篮球后备人才培养体系“转型”的角度,大超联赛的推出具有深远的意义。大超联赛作为一种新生事物的产生和发展,其理论研究和实践的总结还很薄弱。尤其在运动员培养方面,有必要借鉴美国NCAA篮球联赛的成功经验并结合中国的国情探索一套合理、完善的人才培养体系。本文通过对大超联赛运动员、教练员及有关专家的问卷调查及访谈的结果进行系统分析,针对大超联赛运动员培养的问题进行了深入探讨,与美国NCAA篮球联赛进行了对比,并结合理论分析,得出以下结论:第一,大超联赛各参赛高校的办队目标多数为了打造学校体育品牌,为学校争光。未充分认识到为国家培养高水平篮球后备人才的重要性,与大超联赛的口号“打造中国的NCAA”不相符。第二,目前大超联赛运动员的生源较复杂,入学前文化基础较差,各省市和高校招生办法混乱。第三,大超联赛参赛队资金来源渠道单一,经费少。经费支出多数用在参赛费用上,缺少对教练员和运动员的物质奖励和激励机制。第四,学训矛盾大,部分球队不进行全年训练,训练时间不能保证。运动员“自我”训练的自觉性差。第五,大超联赛参赛队少,导致比赛密度不够。第六,大超联赛教练员专职化程度非常高。大超联赛教练员全部有过执教经历,但是执教队伍和参赛层次差异大,执教动机比较明确。第七,大超联赛各参赛高校场地设施情况不理想,绝大多数高校没有篮球比赛专用场地,部分高校场地设施只能满足训练使用,比赛时还要租借场地。第八,目前大超联赛运动员的内部管理模式主要是体育系(部)与其他院系