新课程改革已进行有多年,在教学实践的过程中,教师的教学方法和学生的学习方式不断变化,教师从单一的传统教学方式逐步靠近多样化的现代教学方式,学生从传统被动地学习到积极主动的学习。在诸多现代教学模式中,教师运用最多的是探究式教学模式,因为探究式教学模式能够有效地提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和探究的学习精神,进而提高教育教学质量。但是,许多老师对这种教学方式的认识还很模糊,其做法值得商榷,如何理解和实施探究式教学,澄清一些错误的认识,纠正实践中的一些错误是值得探讨的。本文从理论说明和实践证明出发,对探究式教学的主要研究要点如下：一、阐述了课题的研究背景,说明了开展探究教学的必要性和迫切性,简要介绍了国内外研究现状以及课题的主要研究内容和研究方法。二、给出教学方式的概念的界定,叙述传统教学方式和现代教学方式的实质内涵和目的。三、通过比较探究教学方式和传统教学方式的优劣,说明了探究式教学是适应时代的发展,是培养新型人才的有效手段。四、详细准确地阐述探究式教学的具体操作在课堂上出现的困境及对应策略,概述探究教学的操作流程及评价标准。五、进行课题实验,通过对实施探究式教学和传统教学的两个班的师生进行问卷调查及结果分析,证明了探究式教学是能够提高教学质量,培养学生学兴趣和提高教学质量的正确模式。