近几年来,家长对孩子的教育问题越来越重视,影子教育市场不断发展壮大,这使得影子教育成为了专家学者们研究探讨的热点话题。本文将从阶层差异的角度入手,探讨不同阶层家庭在影子教育选择和参与上的现状与差异,挖掘其中潜在的问题,这对促进教育公平、更好的规范影子教育市场有着重要的现实意义。本研究选取了C市四所初中学校进行问卷调查,并配合深入的个案访谈,分析不同阶层的初中生参与影子教育的现状及特点,探讨不同阶层的学生在影子教育参与上的差异,主要包含内容、动机、强度等方面。同时利用独立样本T检验的分析结果探讨家庭经济条件、父母最高教育程度等家庭因素对影子教育支出的影响。通过对初中生参与影子教育的现状展开调查、分析可知:第一,影子教育需求在各个阶层中广泛存在;第二,影子教育参与内容、形式、动机上呈现出明显的阶层偏好;第三,家庭经济条件、父母最高受教育程度等家庭资本影响影子教育的投入金额。此外,本研究从不同阶层学生在影子教育参与上的差异中发现了四点问题:第一,影子教育具有社会再生产功能,影响教育公平;第二,基础阶层在影子教育投入上承担较大压力;第三,中间位置阶层教育焦虑明显;第四,中间位置阶层、基础阶层影子教育参与效果满意度较差。针对上述现状及问题,本研究将从避免影子教育进一步拉大阶层分化的角度出发,提出以下几点对策:第一,政府完善对补习机构的治理与监管,做好顶层设计;第二,推进初中阶段校际均衡,提高基础教育质量;第三,引导各阶层家庭转变教育观念、形成合理教育期望;第四,推进义务补习服务,提供更多影子教育机会。