辅导员作为高校教师队伍和学生管理队伍的重要组成部分,是高校德育工作和思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。随着社会的发展和教育形势的变化,社会对辅导员的要求越来越高,如何提高辅导员队伍的整体素质、推进辅导员队伍建设日益成为一个重要的课题。辅导员工作绩效评价是加强辅导员队伍建设的重要内容和方式,是合理评价辅导员工作成效、促进辅导员实现自我完善的重要举措。辅导员制度建立伊始,我们就开展了对辅导员工作的评价。目前,虽然大多高校都建立了辅导员工作考核和评价体系,但总的来看,这些评价工作和评价体系在制度化、规范性和科学化等方面仍然存在一定的缺陷,辅导员工作评价的有效性不足。因此,构建科学有效的辅导员工作评价体系就显得尤为重要了。这也正是本论文所要讨论的问题。本论文把绩效评价理论引入辅导员工作评价,树立高校辅导员工作绩效评价理念,并构建了一套完整的辅导员工作绩效评价体系,这不仅为我们有效开展辅导员的选拔、培训和管理提供了依据,而且对于明确辅导员工作职责和发展方向、增强辅导员工作实效、提升辅导员素质等实际问题起到了促进作用,因而具有重要的理论价值和现实意义。本论文在分析构建高校辅导员工作绩效评价体系的意义、依据、原则的基础上,重点探讨了如何构建高校辅导员工作绩效评价体系。论文首先阐释了绩效评价体系的指标构成,然后对绩效评价指标进行具体描述,最后探讨了绩效评价的指标权重设置和标准选择。对于评价结果的反馈与运用,论文认为,绩效评价结果只有反馈给辅导员并应用于辅导员评价工作中,才能实现绩效评价的目的。为了实现高校辅导员工作绩效评价体系的可操作性,论文尝试性地构建了一套高校辅导员工作绩效评价方案,这是本论文在理论研究基础上所形成的实证成果,也是本论文的重点、难点和创新点。绩效评价体系只有到运用到具体工作中,在实践中不断进行检验和修正,才能进一步提高辅导员工作实效,从而真正实现辅导员队伍的职业化、专业化和专家化。