【摘 要】
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函数是数学中重要的基础概念之一，也是中职数学的主体内容，但函数内容对于基础比较薄弱的中职生来说属于难点，这就对教师的课堂教学水平提出了更高的要求。作为数学教师应该如何
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函数是数学中重要的基础概念之一，也是中职数学的主体内容，但函数内容对于基础比较薄弱的中职生来说属于难点，这就对教师的课堂教学水平提出了更高的要求。作为数学教师应该如何分析这些困难，又要采取什么样的教学方法才能更好地帮助学生进行函数的学习。本研究主要通过对中职基础模块函数知识特点的分析与教学的思考，以及对中职学生考试试卷答题情况的调查与分析，了解学生函数学习现状。按照中职数学新大纲的编制要求和评审标准以及学生的实际学习情况给出相应的教学设计，以展示新课程理念是如何在教材中得以体现的，从而探索出更符合中职生认知规律的教学方法，并尝试对函数教学策略进行研究，摸索出与职校学生特点和专业特点相适应的教学策略，使数学课程更好地服务于专业知识，更符合职业学校人才培养需求。
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