计算机网络已经逐渐成为现代社会信息交流中不可缺少的手段,同时也使教育手段日益现代化,对传统的历史教育观和教学模式产生了巨大的冲击。随着互联网技术的发展,历史教师应该改变传统教学手段,充分利用网络资源,优化教学过程,提高教学质量,让历史教学真正迈入网络时代。本文首先介绍了研究网络在中学历史教学中应用的必要性,试从时代发展的需要、学生发展的需要、中学历史教学改革发展的需要三方面探讨为什么要将计算机网络引入中学历史教学。然后结合理论与实践,从备课、课堂教学、评价三方面对网络在中学历史教学中的具体应用方式进行了初步探究。主要探讨如何利用网络进行备课,如何利用网络查找、选择史料,如何进行网络课件的教学设计,如何利用网络组织学生进行讨论交流,如何利用网络进行历史研究性学习,如何利用网络搭建学生历史学习的评价平台等,并从中找出规律性的实施原则或注意事项。意在加深广大教师的认识,给从未接触过历史网络教学的教师提供一条高效的可操作的途径,让使用过历史网络教学的教师获得新的启示,以期让更多的教师在中学历史教学中更好更全面的应用计算机网络技术。最后针对在探索、研究和实践中遇到的问题进行再思考,从实际出发提出一些可行的建议。