马修·阿诺德是英国19世纪颇具影响的一位诗人、批评家和教育家。在他35年的督学生涯中,他积极投身英国的教育改革实践,注重国家在教育发展中的地位和作用,其国家干预教育思想对英国的教育改革产生了深远影响。马修·阿诺德的国家干预教育思想是在对欧洲大陆国家教育和英国教育比较研究的基础上形成的,主要内容包括：1、论国家的权威：其中包括他对美国自由化的批评,英国国内社会状况的分析,以及他对国家这一政体的理解和认识；2、国家干预教育理论：强调国家举办教育的重要性,倡导建立包括初、中、高等教育在内的互相衔接的国民教育体系；3、国家干预教育的途径：指出通过立法和行政手段对教育进行有效的干预。本文通过对马修·阿诺德国家干预教育思想形成的背景、实践基础、理论基础及主要内容的全面论述,总结其国家干预教育思想的特点及影响,从而使我们更好地理解和把握马修·阿诺德国家干预教育思想的精神实质和英国19世纪国家干预教育事业的发展状况。