代际特征视野下思想政治理论课教学模式创新研究

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高校思想政治理论课教学模式的发展既要考虑到教学环境、教学工具等多种因素的更新,还应考虑到大学生的代际特征。大学生代际特征的变化要求思想政治理论课教学模式的更新。这也预示着,思想政治教育工作者必须找到思想政治理论课教学模式与同时代特别是同时代大学生特征的契合点,以满足学生的期待和需求。为了探讨大学生代际特征的变化与思想政治理论课教学模式之间的逻辑联系,本文以社会变迁背景下三代大学生呈现出的不同代际特征与思想政治理论课发展之间的关系为研究基础,向海南省部分高校发放问卷共510份。以问卷调查和访谈的形式展开调研,了解了当前思想政治理论课教学模式的基本成效、存在的问题以及学生意见,分析了海南省三代大学生代际特征的不同特点。最终,以问题为导向,以学生在学习思想政治理论课时遇到的问题为“靶点”展开研究。针对“00后”大学生的学习需求提出了具有针对性、主动性、实效性的“靶向式”思想政治理论课教学模式。该模式能够切实解决新—代大学生在思想政治理论课学习过程中遇到的问题。为新时代大学生能够更好的学习思想政治理论课提供了现实路径。定时根据代际特征创新高校思想政治教育理论课教学模式将成为思想政治理论课教学未来发展的趋势。
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