美育，又称审美教育，它是以美的事物为媒介，通过审美活动，提高人感受美、鉴赏美、创造美的能力，最终达到陶冶人的情感，提升人的精神的一种教育。从一定意义上讲，美育又称情感教育。情感，对一个人而言非常重要。列宁曾说过，“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”20世纪20年代初诞生的中国共产党要想领导中国人民完成历史赋予的任务，必须把握好中国人民的情感，这就离不开美育。中国共产党在建国前的新民主主义革命实践中，通过各种途径，力行美育，形成了内容丰富、具有中国特色的美育思想。探讨建国前中国共产党的美育思想具有重要的理论价值和现实意义。本文拟从三部分展开论述。 文章第一部分阐述了中国共产党美育思想产生的必然性。中国共产党美育思想的产生是由美育的特点、作用所决定，同时与中国共产党所处的时代紧密联系，时代呼唤美育。 文章第二部分归纳了建国前中国共产党美育思想的基本内容。基本内容具体分为五方面：第一、美育必须与工农兵大众相结合；第二、美育与生产劳动相结合；第三、美育为无产阶级政治服务；第四、重视艺术在美育中的地位和作用；第五、正确对待民族传统文化。 文章第三部分总结了建国前中国共产党美育思想的特点，即启蒙性与革命性的统一、先进性与科学性的统一、实践运用与理论创新的统一。