亲子沟通是父母与子女间分享信息、交流情感的过程,对家庭和家庭成员的发展有重要影响。亲子沟通问题是普遍存在的,尤其处于初级中学阶段的孩子,大多数处于青春叛逆期,他们与父母沟通时更加容易产生亲子沟通问题。加之很多农村父母比较缺乏科学的沟通理念,问题则会更加明显和严重。本研究通过问卷和量表,对Z村初中生家庭的亲子沟通现状进行调查。分析Z村初中生家庭亲子沟通存在哪些问题,由哪些因素导致,有什么影响和需求。结果表明:Z村初中生家庭亲子沟通存在时间少、频率低,内容单一,主动性和包容性较低,表达和倾听能力不足等问题。导致问题产生的因素有家长受教育程度、家庭收入水平、家庭教养方式和沟通模式等。Z村初中生家庭需要重视起来,掌握相关沟通技巧,提高亲子沟通能力。依据现有的社会工作介入经验和本研究的分析结果,亲子沟通是一个父母与孩子互动的过程,加之父母和孩子的问题、需求存在差别,所以在实务环节采用平行小组社会工作方法,子女组和家长组同时但分开进行单组活动,适时采取联组活动方式。小组以村民活动中心为活动场所,以改善亲子沟通问题为目标,开展自我反思、提高意识、澄清希望、学习技巧、实践运用等一系列小组活动。通过参与观察和问卷调查,进行过程和结果评估。评估结果显示平行小组活动的完成度和参与度都比较高,组员能够在小组活动中保持专注。通过平行小组活动,组员能运用三种以上的沟通理念或技能来改善亲子沟通问题,小组活动达到了一定的预期。最后,对研究的优势和不足进行反思,并为社会工作介入亲子沟通问题研究、社会工作服务体系完善和家校教育内容升级提出建议。