随着目前新课改在全国广泛推广，我们的教育模式和培养重点也随之有了变化，注重培养学生的实践能力和创新精神。在此之前的教育模式和教育方法显得明显不足，在以往课堂上教师的角色由传授者，演讲者，转变为促进者，研究者，合作者，发挥学生的主导作用。目前传统的小学音乐教育，缺失了“音乐”本身的艺术表现形式，通常以单一的，传授音乐知识和音乐技能，为培养目标。教师以教材为核心，把音乐教育禁锢在狭小的范围里。丢失了音乐教育真正的目的。这种单一、古板的教学模式，使小学音乐课失去了色彩，在加上小学生对音乐的感知比较困难，导致音乐课成了学生的负担，抹杀了学生的想象力、创作力和感悟音乐的心灵。就针对目前的音乐课程活动现状，我们应遵循爱好和兴趣的原则，使学生去感受音乐，体验音乐。本文在新课改的体制下，对如何搞好学校的音乐课程活动；如何提高学生的积极性；提高学生的审美意识；通过学生的亲身体验，获得情感的共鸣、心里的满足、使情操陶冶；通过问卷调查的形式，来了解新乡市地区小学音乐教育的问题和不足，文章首先从新乡市小学目前的音乐课外活动的现状调查入手，初步了解学生的课外活动的基本情况，学校音乐课程活动的开展状况以及音乐课外活动的组织形式和活动类型，学校领导和教师的态度，家长的支持度。综合以上这些因素笔者给出了目前音乐课外活动的展望以及对策。