心理咨询是帮助高中生克服情绪困扰,摆脱心理困境,维护心理健康,促进高中生心理健康发展的有效途径。但在现实生活中,部分高中生对心理咨询存在误解,抱有一种负面的、歧视性的态度。本研究旨在研究高中生群体对心理咨询内在的真实态度,即高中生群体心理咨询内隐污名现状,以便更好地提出减轻甚至消除高中生心理咨询内隐污名的策略,以期帮助学生正确认识心理咨询。本研究在对国内外关于污名的文献进行梳理的基础上,结合单因素内隐联想测验(SC-IAT)的研究方法,利用Eprime软件编制了中学生心理咨询内隐污名测验,了解了高中生心理咨询内隐污名的现状;考察了存在心理咨询内隐污名的高中生群体与不存在心理咨询内隐污名的高中生群体在性别、年级变量上的差异以及存在心理咨询内隐污名的高中生群体的内隐污名程度在性别、年级变量上的差异。最后,通过心理健康教育个案干预的方法,探讨心理健康教育对高中生心理咨询内隐污名的干预效果。本研究得出以下结论:(1)高中生群体中存在心理咨询内隐污名的学生占抽样总样本的43.68%;(2)存在心理咨询内隐污名的高中生群体与不存在心理咨询内隐污名的的高中生群体在年级变量上存在显著差异;(3)存在心理咨询内隐污名的高中生群体与不存在心理咨询内隐污名的的高中生群体在性别变量上存在显著差异;(4)存在心理咨询内隐污名的高中生群体,其内隐污名的程度在年级变量上存在显著差异;(5)存在心理咨询内隐污名的高中生群体,其内隐污名程度在性别变量上没有显著差异;(6)中学生心理健康教育能够有效干预高中生个体心理咨询内隐污名,减轻其心理咨询内隐污名程度。