小说是当今社会最受人们喜爱的文学样式之一，它凭借着独有的体裁优势在文学中拥有了重要的地位。在人文性回归语文教育的今天，伴随着文学作品在高中语文教材中比重的加大，许多优秀的小说文本也进入教材，成为其中的一种重要文体，小说教学自然而然成为高中语文教学的重要组成部分。但当代兴起的建构主义教育理论与接受美学、叙事学等文学理论，使建构于传统教育理论和文学理论基础上的小说教学暴露出诸多不足。因此，很有必要对其进行改革，使之适应当代教育理论和文学理论的发展，从而开创高中小说教学的新局面。本文按照为什么改革，依据什么改革，怎样改革的思路对该课题进行深入探讨。除引论和结语外，论文共分四章。第一章阐述改革的缘起，回答为什么对其进行改革的问题。其中论述了改革的两大主因：一是高中小说教学存在的问题；一是高中语文教材的改革。第二章阐述改革依据的理论，回答依据什么对其进行改革的问题。其中分别探讨了建构主义教育理论、接受美学、叙事学对高中小说教学的指导或启示。第三、四章回答怎样对其进行改革的问题。第三章阐述的是教学内容方面的改革，回答教什么的问题。其中从改革的角度详述了小说文本的教学内容，即小说故事、小说形式和小说主题三个层面的教学。第四章阐述的是教学实施方面的改革，回答怎样教的问题。其中主要选取了几个需要改革而又被人忽视的教学环节来进行探讨，具体为设定教学目标、确定教学重点、选择教学方法和构建课堂结构。