随着在线学习的蓬勃兴起,如何提升在线学习的质量已经成为研究的一个热点问题。尽管网络课程教学设计总体水平在不断提高,但有些环节的设计还亟待提高,学习活动的设计就是其中一个关键环节。已有研究与实践表明,现有的网络课程对学习活动设计的研究大多不深入,特别是网络课程中往往只是针对某一具体的学习活动形式进行设计,比如网络协作学习活动的设计、网络探究式学习活动的设计等,而一门网络课程的学习过程不可能只是采用一种学习方式,比如有些内容适合小组协作学习,但有些内容更适合个人自主学习,采用哪种学习方式,需要在分析学习内容、教学目标的基础上进行选择。基于以上分析,本研究中的在线学习活动设计是在对活动组织形式(自主学习与合作学习)进行选择的基础上,针对不同的活动形式分别进行了具体设计,从而形成一套合理的在线学习活动方案,通过对学习活动方案进行提炼、总结,构建出学习活动设计的一般模式,并在《教育技术学》网络课程中对设计成果进行了实施检验,最后通过问卷调查检验了其实施效果。