随着现代农业的不断发展,新型职业农民正在成为现代农业建设的主导力量。以各类公益性涉农培训机构为主体、多种资源和市场主体共同参与的“一主多元”新型职业农民培训体系初步形成。新型职业农民培训成为新时代我国现代农业发展和新农村建设对人才培育的迫切需求,也是解决当前我国面临的“三农”问题的关键举措。2019年,国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》,纲要虽未对农业有单独阐述,却也为湾区农业发展指明了方向,例如“建设国际科技创新中心”,与广东农业要强化科技创新支撑,提高农业质量效益和竞争力的迫切需求完全契合。惠州市作为其中的9+2城市之一,同时也是粤港澳大湾区的“菜篮子”,对于粤港澳大湾区的发展具有重要意义。研究目的主要是通过深入分析惠州市新型职业农民培训现状和存在问题,提出切实可行而又具有针对性的对策建议,进而为惠州市农业发展培养源源不断的人才。研究意义主要体现在两个方面,首先从理论层面来讲,新型职业农民对于现代农业而言就是一种人力资本,所以本次研究可以从农业视角进一步丰富人力资本理论,其次从实践层面来讲,农业现代化是我国农业发展的趋势,也是解决当前“三农”困境的唯一途径,而农业现代化建设首先需要培育一批新型职业农民,以点带面,从而推动整个农业的转型升级。本次研究以惠州市新型职业农民作为具体对象,通过文献研究法、问卷调查法等对该市新型职业农民培训现状、问题及对策进行深入研究。首先,针对本次研究本人搜集了大量的国内外资料,并对其进行了梳理、总结,同时详细阅读了一些与本次研究有关的理论,包括人力资本理论等,在此基础上对新型职业农民概念进行了界定,从而为本次研究做了铺垫。其次,详细介绍了惠州市新型职业农民培训现状,对该市政府主导、相关专业院校配合以及企业主导、农户示范的两种培训模式进行了分析。同时通过发放问卷的方式对惠州市新型职业农民培训现状进行了深入调查,并从培训状况、培训需求以及培训效果三个角度对调查结果进行了分析。再次,对惠州市新型职业农民培训中存在的问题进行了分析,发现惠州市新型职业农民培训中存在培训的目标对象存在偏差、培训内容不能满足实际需求、培训方式相对较为传统单一、培训资源分布不均等问题,导致这些问题的原因有培训对象的主体意识淡薄、培训连续性系统性难以保障、培训师资力量不足、财政支持投入不足等。最后,针对惠州市新型职业农民培训中存在的问题提出了相应的建议,首先要克服培训对象自身缺陷,其次要完善培训体系建设,再次要科学配置培训资源,最后还要不断完善政策体系建设。本次研究的创新之处主要体现在研究对象和研究视角两个方面,研究对象是以惠州市新型职业农民培训作为具体对象,而惠州市是粤港澳大湾区9+2城市之一,对于未来探索粤港澳大湾区农业发展具有一定的借鉴意义。研究视角是从培训对象、培训模式、培训资源以及政策体系四个方面分析了惠州市新型职业农民培训存在的问题并针对这四个方面提出了具体的建议措施。