作为一种特殊的电影形式，纪录片承担着纪录事实并表达态度、传递信念、思想的功能。解说词则在实现纪录片的功能方面发挥着重要作用。本文选取了纪录片《家园》的解说词作为语料，分析其中的语言资源在实现纪录片修辞效果方面所发挥的作用。　　得益于其完备且不断发展的理论体系，系统功能语言学理论在应用于语篇分析方面的研究取得了丰硕成果。相比之下，从认知角度探讨概念隐喻在语篇中作用的研究则较为稀少。鉴于系统功能语言学和认知语言学两者之间的相互关联及互补性，本文尝试将悉尼学派的语类理论、评价理论和认知领域的概念隐喻有机融合在一起，用以探讨纪录片解说词中态度意义的传达。　　本文采取了定性分析和定量分析相结合的研究方法。具体而言，对概念隐喻的分析更侧重于定性分析，对态度词汇的研究则更倾向于定量分析。论文首先简要介绍了解说词的语类结构，在此基础上对概念隐喻和态度词汇在每一阶段的分布情况进行分析。在认知领域，概念隐喻被分为两类，探讨了其“突显”功能在为观众“创造”现实、识解不同关系方面的作用。在系统功能语言学范畴内，通过对态度词汇的分类、极性及显性和隐性态度的考察来探讨其在团结观众和构建态度意义方面的作用。文章最后探讨了二者在传达态度意义方面的一致性和互补性。　　根据以上研究步骤，得出以下结论：　　在概念隐喻层面，隐喻的部分映射能够突显目标域的相关特征而隐藏其它方面的特征，以此来为观众“创造”创作者希望观众了解的现实。同时，在解说词中，通过相关隐喻所激发的对源域事物的自然情感反应被转移到目标域中，有助于创作者和观众建立情感共鸣。此外，随着语篇的不断展开，积极隐喻和消极隐喻对“人、自然、自然资源”之间的关系进行了不同解读，对关系解读的变化体现出不同的立场及态度，从而在概念层面影响观众的态度。　　在评价理论框架之下的态度系统范畴内，鉴赏资源在三种态度资源中所占比重最大，其次为判断资源，情感资源比重最小。由于鉴赏资源相比判断和情感资源具有更高的客观性，这一分布模式也体现了纪录片的客观性，使其更具说服力。其次，显性和隐形态度资源的巧妙使用对态度传递具有重要作用。一方面，判断资源多通过“事实”以隐性方式体现，为观众构建“事实”并留下了思考空间。另一方面，鉴赏资源多为显性资源，有利于联盟观众，使其在情感态度取向上成为一致的团体。最后，就态度资源的极性而言，积极态度资源和消极态度资源在语篇不同阶段的分布形成了“积极---消极----积极”的总体韵律，对态度意义的这种动态建构有助于引导读者明确立场，从而逐步实现纪录片的交际目标。　　总体来看，通过概念隐喻来影响观众的态度并通过评价词汇构建态度形成了解说词中传达态度的两条线索。这两条线索互相呼应，互为补充。一方面，它们交际目标相同，在语篇中分布情况基本一致，从而强化了态度意义。另一方面，概念隐喻侧重讨论语言和认知的关系，“个体”角度传达态度；而态度资源注重协商创作者与观众之间的团结，从“人际”角度传递态度。两者的结合强化了解说词的修辞效果。　　本文为分析态度意义提供了一个更加全面的视角，将系统功能语言学和认知语言学相关理论有机融合在一起，为语篇分析特别是基于语类的语篇分析提供了一个新的视角。同时也对批评话语分析、积极话语分析、多模态话语分析等具有一定启示意义。此外，本文对纪录片解说词及其它旨在评价和劝说文本的撰写和解读也有一定启示。