高等院校是现今人才培养的重要基地，为适应社会的发展，满足新时代大学生成长的需求，高等教育的创新是势在必行的。高校家校合作教育的存在，正契合了培养创新高素质人才的要求。高校与大学生家庭的合作，既教会大学生学校的公共生活，又使他们懂得家庭的私人生活，双方生活的丰富使得他们的情感世界得以深化，他们为人处世的技能，也在家校的共力影响之下得到了锻炼。全文共分为四个部分:　　第一部分是绪论，在总结国内外文献研究的基础之上，审视时代的大背景，指出高校家校合作教育研究的理论意义和实践意义之所在，以及研究的思路、创新点和基本内容;　　第二部分是通过“合作”与“家校合作”概念的厘定，以此为指导梳理高校家校合作教育实践领域及各个层面的实践主体对象，确立高校家校合作教育的基本内涵以及本研究的切入点——家长与教师之间的互动，同时阐述了本研究的理论借鉴及高校家校合作教育的现实意义;　　第三部分是运用SPSS、Excel等专业软件对问卷、访谈等实证素材进行统计分析，得出主观方面——人的知行分离和客观方面——具体家校合作战术由于种种限制导致其实效不灵的结论，点明问题原因之所在是由于经济、制度、社会、文化、教育等因素的混乱导致的不良影响所引起的;　　第四部分从界定高校家校合作教育实施所应遵循的原则入手，对应第三部分分析所得的问题及背后的原因，从两大方面分别提出对策:一是中观层面，政府教育管理部门做好“服务”教育的工作;二是主观上学生、家长和教师务必做到知行合一，客观上高校充分发挥其主导作用，将高校家校合作教育具体战术进行实时更新、完善改进并最终真正落到实处。