和弦协和度的感知在我们对音乐的感知中扮演着重要的角色,能帮助我们理解音乐的结构,并影响我们对音乐的情感反应。国外诸多研究者对和弦协和/不协和的感知及其神经生理、心理机制等问题进行了实证研究,国内也出现了很多综述类文章。综观国外有关和弦协和/不协和的研究,可以发现诸如和弦出现的音乐背景、听众的音乐图式、听众对音乐风格的熟悉度,以及音乐的声学特性等都可能影响被试对和弦协和度的感知。笔者对相关研究文献进行梳理,发现已有研究中存在一些有争议性的问题或亟待解决的问题。首先,关于音乐训练经历是否能够影响被试对和弦协和度的感知,已有研究得出的结论并不一致。其次,感知音乐是一种固有的文化行为,它可能受感知者的文化背景和音乐风格类型的影响。不同文化背景的被试可能会存在不同的音乐偏好,在和弦感知方面也存在着一定的差异。已有研究中鲜有针对这个差异进行考察,且研究所用的刺激材料大多限于大小调体系的和弦,采用五声调式和弦的研究较少。本研究采用两个实验来考察影响被试和弦协和度感知的因素。实验一主要考察音乐训练经历对被试感知和弦协和度的影响。西方关于和弦协和的理论,大多来源于亥姆霍兹,其认为大三和弦和小三和弦都是协和和弦,因为其中所包含的音程都是协和音程。增三和弦和减三和弦都是不协和和弦,因为其中包含的减五度和增五度都是不协和音程。实验一考察了有过音乐训练的专业被试和没有过音乐训练的非专业被试对这四种不同类型和弦的协和度感知,刺激材料通过电脑程序呈现给被试,被试使用Likert7点量表通过按键反应来评定自己感知到的和弦的协和度(1=不协和,7=非常协和)。结果显示,不管是音乐专业还是非音乐专业被试,对大三和弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦这四种类型和弦的协和度等级的排序是一致的,由协和到不协和的排序皆为:大三和弦>小三和弦>减三和弦>增三和弦。在大三和弦和小三和弦两种类型上,音乐专业被试相比非音乐专业被试感知的协和度等级更高。在增三和弦和减三和弦两种类型上,则恰恰相反,非音乐专业被试相比音乐专业被试感知的协和度等级更高。实验二考察了文化背景对被试感知和弦协和度的影响。实验采用不同文化背景的被试,考察他们是否在感知五声性和弦的协和度上存在差异。五声性和弦是在结合欧洲大小调三度叠置和声的基础上、再结合五声性调式所形成的特殊和弦结构。本实验采用了三种五声性和弦,包括三度叠置和弦、非三度叠置和弦、附加音和弦。被试的任务是听到每个和弦后,采用Likert7点量表对每个和弦的协和度进行等级评分,其中1代表极度不协和,7代表非常协和。实验结果显示中国被试相比非中国被试在三种和弦类型上都报告了更高的协和度,这说明音乐文化差异影响了被试对五声性和弦的判断。此外,不管是国内还是国外被试,对三度叠置和弦、非三度叠置和弦及附加音和弦三种类型协和度的排序是一致的,由协和到不协和的排序皆为:三度叠置和弦>非三度叠置和弦>附加音和弦。本研究通过从音乐训练和文化背景两个角度探索不同被试对和弦协和度的感知。结果显示,被试对四种传统三和弦的协和度感知排序基本与前人的研究结果一致。在对四类三和弦的协和度进行评级的时候,音乐专业被试相比非音乐专业被试,其评级差异更显著。不管是国内还是国外被试,对五声性和弦协和度感知排序是一致的,这为今后的音乐文化研究提供了思路。本研究以文化人类学为切入点,在总结经验的同时对接下来的研究方向进行了探讨与展望。虽说跨文化的音乐研究仍旧处于初期阶段,但如果这一类的研究成为主流得以发展,无疑将会极大地推动人们对音乐原则的认识,拓宽音乐学习的视野。