2002年九届全国人大常委会通过的《中华人民共和国民办教育促进法》明确规定:“国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针”。昆山目前已具备了从幼儿园、小学、初中、高中到大学的一个民办教育系列,在这些不同层次教育中,初中教育所涉及的学生数相对较多。本文就是着重对昆山城区的公办、民办初中教育的差异进行分析比较并提出自己的建议。 本研究共分以下六部分。 第一部分对公办、民办学校的研究现状进行了简单的概括,提出进行本研究的背景、意义和所采用的方法。 第二部分讨论了昆山教育发展的现状及存在的问题,尤其是对初中教育发展中存在的问题进行了剖析。 第三部分至第五部分是本研究的中心内容,通过对昆山市二中、葛江中学和秀峰中学(民办学校)的深入调查,对这两类学校从三个大的方面进行了分析比较。一是学校体制方面,包括学校章程、校长的权利和义务、学校组织机构、办学特色以及财务等;二是在师资方面,包括教师基本情况、聘任及任期、待遇及职业保障、专业发展等;三是在学生方面,包括学生家庭背景、学生入学与升学、学生管理、班级管理、家校合作以及家长的满意度等。 第六章部分是结语。针对本研究所得到的结论,从政府及教育行政部门、教育工作者、学生家长等三个方面提出了相应的建议。 对本文两类学校教育的差异进行分析比较,根本目的是促进两类学校的共同发展,并对其他地区同类学校起到一定的借鉴作用。