高校后勤为高校的运营、教师的教学以及学生的学习生活提供了物质保障和相关服务,是高校系统的重要组成部分。在实际的校园生活中,后勤实际上与学生发生着最为频繁、最为密切的接触,并能够产生最为直接的影响。由于这种得天独厚的优势,高校后勤可以通过管理、服务和环境等途径来实现育人的目的,这是课堂教育所不具备的,是专业教育的必要补充。因此,可以毫不夸张地说,高校后勤就是“没有讲台的课堂”,它是高等教育的重要组成部分,与教育教学工作相辅相成、辩证统一、密不可分。因此,为了完善高校后勤育人的途径,本文将站在马克思主义理论的基础上,结合当代中国高校后勤育人事业的发展,进行理论研究。因此,除了序言外,本文主要包括以下四个部分：导论部分,主要阐述本文的研究背景、文献综述和研究思路及方法；在第二章,是本文的理论基础部分,就高校后勤育人途径的有关理论依据以及概念的界定进行论述：在第三章,就高校后勤育人的途径进行剖析,探讨高校后勤育人途径的现状和问题；在第三章的基础上,第四章提出完善高校后勤育人的原则、建议和方法,以期推进高校后勤育人的工作,并且培养出更多的优秀大学生。