学校安全意识教育,尤其对中学生而言重大而紧迫,同时又是一项任重而道远的社会共同工程,其成功程度影响着社会的和谐与稳定。近年来,我国教育领域安全事故不断涌现,尤其是农村中学安全事故更加愈演愈烈,使得学校、学生、家庭、社会等面临的挑战日趋严峻。农村学校由于办学条件、地理区势和资源等的限制,与城市学校相比,无论是在硬件基础设施还是软件意识教育层面,都存有巨大差距。目前,农村学校大多缺乏切实有效的安全意识教育土壤,并长期游走于实证研究的边缘。因此,本研究全面了解T县农村寄宿制公立学校安全意识教育现状,细致而深入的分析安全意识存在的问题及原因,并尝试提出解决问题的优化策略,以求提升农村寄宿制公立学校中学生安全意识。论文梳理了国内外安全意识教育的相关文献,深入了解农村寄宿制学校安全问题、原因及解决策略。在此基础上,结合T县农村寄宿制公立学校中学生安全教育实际出发,以安全意识教育为视角,收集该县三所学校安全意识教育方面的第一手资料,并阐释农村寄宿制公立学校中学生安全意识教育的紧迫性。本研究主要采用问卷调查和访谈的方法,选取T县三所农村寄宿制公立学校的学生、教师及家长进行问卷调查和访谈,从学生饮食安全、人身安全、财产安全、心理健康、突发事件应急五个维度出发,概括出目前该地区中学生安全意识教育存在的主要问题有:学生安全意识淡薄;家庭教育缺失;学校教育效果不显著;心理健康教育地位偏低。通过梳理分析并探讨出以下几点原因:家庭教育错位;学校安全教育经费投入不足;社区安全教育缺席;教育主管部门监管力度不够;学生缺乏学习安全知识的主动性等。针对该地区农村寄宿制公立学校出现的中学生安全意识教育问题,论文从政府、学校、家庭、社区以及学生自身层面,提出以下改进意见和措施:发挥政府安全意识教育的主导作用;加强学校安全意识教育的主体作用;建立学校——家庭——社区的联动联防机制;提高学生自身安全素养。