“被”字句作为一个汉语日常交际中的常用句式,其出现的频率之高、汉语作为二语学习者精准掌握之难,使得它一度成为语言学界研究的热点之一。同时,因其丰富的研究价值使得它在近一百年的语法研究历史中占据着极其重要的地位。本文关注的是汉语显性被动句,即含有介词“被”的被动句。“被”字句作为现代汉语中较为复杂的几个句式之一,直到现在仍然是大部分留学生学习汉语的一大难点。我们如何改善这一现状?这便是本文想要探讨的问题,带着这个问题,笔者首先基于对北京大学现代汉语语料库中“被”字句用例的分析,在文中尝试以“三个平面”的视觉结合其他相关理论对“被”字句进行句法、语义、语用三个角度的探讨,最后在文章的末尾提出了汉语作为二语教学中的建议,希望本文能够对汉语作为二语教学界起到积极的作用。