信息技术为学生个性化学习和自主学习创造了有利条件,为学生提供了适应信息时代需要的新的学习模式。智能语音系统是针对中小学英语学习需求开发的新型智能学习工具,其应用时间较短,因此对其有效性的研究还较少。作者旨在通过对智能语音系统支持下的混合式学习模式的研究,探索智能语音系统能否对初中学生的英语学习起到积极作用。本研究试图解决三个研究问题:(1)智能语音系统能否影响中学生英语学习的学习习惯?(2)智能语音系统能否增强中学生英语学习的动机?(3)智能语音系统能否提高中学生的英语综合能力?研究对象涉及来自烟台三中初中部的222名学生。文献法、数据法,问卷调查方法和访谈法在本研究中均被使用。研究工具包括问卷、访谈、试卷和SPSS22.0软件。除了发放纸质问卷和进行前测、后测来获取定量数据,作者还对使用智能语音系统学习的6名学生和使用此系统辅助教学的3名英语教师进行了访谈以获取定性数据。研究发现智能语音系统的及时监督功能可以帮助学生树立良好的英语学习习惯。系统中有趣的互动环节不仅能够促进好习惯的养成,还提高了学生学习英语的兴趣。另外,智能语音系统的使用可以提高学生的英语综合能力,特别是听说能力。