近年来,随着中国经济的发展,中国在国际舞台上的地位越来越重要,各国对中国的语言和文化的学习需求也越来越多。泰国的教育部基础教育委员会很重视泰国的汉语教育,为了提高学生的汉语能力,制定了汉语是第二外语(英语的第一外语)语言政策。汉语水平考试(简称HSK)是一项考查母语非汉语者的汉语能力。根据笔者对泰国高中HSK考试现状的访谈和调查,发现HSK三级考试在泰国高中越来越引起老师和学生的重视。通过HSK三级考试的高中毕业生在申请大学或者工作机构的时候,机会更多,因此研究HSK三级考试对泰国的汉语高中汉语教学具有重要意义。由于HSK三级书写部分有题量少、分数高、难度大的特点,所以笔者决定对泰国高中学生HSK三级“完成句子”部分进行偏误分析,本文的内容分为六部分:第一部分,绪论,简要介绍研究目的、方法、范围和对象。第二部分,研究综述,其内容包括有关HSK的研究和有关泰国学生学习汉语语法偏误分析的研究。第三部分,HSK介绍及泰国考试现状,其内容涉及到HSK概述和泰国HSK三级考试现状。第四部分,调查试卷设计及结果分析,阐述了 HSK三级“完成句子”部分的分析,本文将HSK三级“完成句子”部分真题试卷为研究对象,先收集HSK三级10套试题,然后对“完成句子”部分的50道小题进行分析,整理出相关语法点。依据语法点的重要程度,选取20道HSK真题作为测试试卷,然后针对泰国高中生进行测试与分析结果。第五部分,HSK三级“完成句子”部分的偏误分析,进行分析偏误的原因及提出有效的教学方法。第六部分,HSK三级“完成句子”部分教学策略,针对母语是泰语的汉语学习者制定出一系列教学策略,在词汇教学方面与语法教学方面提出一些建议。希望本文的研究能给为备考HSK三级的学生提供一定帮助,为泰国高中的汉语教学以参考,从而为推进泰国的汉语教学贡献一份力量。