大学时代是一个人人生观和世界观形成的关键时期。在市场经济条件下,当代大学生的思想、文化、观念与传统的思想、文化和观念,发生激烈的摩擦和碰撞,使相当一部分大学产生了一系列的思想困惑。当代大学生作为社会青年中的一个特殊群体,他们比其他人接受了更多的教育,有着更为广博的知识。作为社会主义事业的接班人,社会给予了他们更高的期待,他们肩上的担子也更重,不仅要在知识、智力、能力等方面有所发展,而且更应该成为一个心理健康、人格健全的人。本文通过实证研究发现当代大学生普遍存在道德认知能力强而道德行为较弱、意志薄弱自我调控能力不高、独立意识与独立能力欠缺、心理素质有待提高、承受挫折能力弱等现象。因此在大学生人格完善的过程中凸现道德的社会功能已迫在眉睫。在我国的传统文化中,那种重视修养的自觉性和主动性,强调道德的自律,强调对伦理道德的践履和维护,注重理想人格的塑造和追求等文化精华,对修复当代大学生的人格缺失,有着现实的重大意义。作为儒家思想核心部分的中庸思想,是我国传统文化的重要组成部分。它启发我们在思想上要不偏不倚,在行为上要不走极端,以“至诚”的态度不断进行道德修养,以达到自我完善的境界。我们应该取其精华,努力发挥中庸思想在当代大学生人格完善中的积极作用。本文首先从中庸思想的历史演变入手,辩证分析它对现实社会的影响；其次,疏理中西方人格理论的产生及发展,力争对大学生人格的完善给予理论上的借鉴和指导；接着在问卷调查基础上分析当代大学生的人格现状,指出当代大学生人格的缺失现象,找出完善大学生人格的方向；最后,在有针对性的论述中提出中庸思想对大学生人格完善的借鉴作用,结合这些因素指出当代大学生人格完善的举措。大学生是社会主义现代化事业的接班人,面对五彩缤纷的社会生活,多样化的社会环境和多元化的思想观念,他们任重而道远。只有认真地开展大学生人格完善工程,培养出全面发展、富有个性、富有创造性、具有适应中国现代化建设的人格模式的新一代大学生,才能使他们担负起建设具有中国特色社会主义现代化国家的宏伟历史使命。