十二届六中全会正式提出中国特色社会主义共同理想，2006年党的十六届六中全会第一次明确提出了社会主义核心价值体系这个科学命题。中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的重要内容之一，它将党的社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，反映了全体中国人民的根本利益和共同愿望，是社会主义核心价值体系的主题。自此共同理想教育成了我国思想政治教育和思想道德建设工作的重要组成部分。大学生共同理想的状况，直接关系着中国的未来。随着国内外形势的变化和发展，大学生的共同理想状况的主流是健康向上的，但同时也存在一些不尽人意的地方。新疆地处祖国的西北边陲，地理位置十分特殊，新疆高校的大学生在其中起着十分关键的作用。加强新疆高校大学生共同理想的教育有利于营造周边和谐，有利于建设和谐新疆，有利于促进新疆高校的思想政治教育工作，有利于新疆高校大学生个人的健康发展。全文从三个部分论述新疆高校大学生共同理想现状及强化教育的问题。第一部分主要阐述共同理想的含义、内容、功能以及加强新疆高校大学生共同理想教育的必要性，为论文的写作奠定理论基础。第二部分根据对新疆大学五百名学生进行问卷调查的结果，分析新疆高校大学生共同理想呈现的积极方面，同时发现存在的问题并从社会、学校、家庭和个人等多方面分析了产生这些问题的原因。第三部分在对新疆高校大学生共同理想现状和原因分析的基础上，从营造良好的社会环境、学校环境、家庭环境，提升大学生的认知能力，探索加强新疆高校大学生共同理想教育的实现路径。总之，新疆高校大学生共同理想教育既是社会主义现代化建设的需要，也是构建新疆和谐社会的需要。新疆高校共同理想教育的值得重视，更需要在实践中不断的丰富，这是一个复杂而艰巨的任务，需要国家相关部门、社会、高校、家庭和大学生的力量共同完成。最后期望本文的写作能反映新疆高校大学生共同理想的真实情况，并为加强新疆高校大学生共同理想教育提供一定的参考和借鉴。