空问一直是人类生存赖以依存的要素,是人类社会的重要组成元素。无论是人类刚刚出现的原始社会.还是到今天人类拥有高度发展的文明,空间一直都伴随着人类的发展,空间的发展历史从特定的角度来看也是人类社会的发展历史。随着时间的推移,空间的重要性不仅没有减弱,反而愈来愈增强。随着空间的日益复杂化与空间功能的日趋多样化,空间标识系统越来越成为对空间的重要建构要素。不仅将空间更清晰鲜明地呈现给使用者,是空间形象的一种强势展现：而且对空间来讲,空间标识也是一种重要的建构力量。未来空间的趋势是开放程度越来越高,人员流动性越来越强,而越是开放的空间对空间标识的需求就越强烈。用符号学的观点来分析空间,或许不是一个创新,但从物语的视角和符号学双重指涉性的观点来分析空间标识系统,这将会是一种全新的视野,具有创新意义。本论文共分为五个部分：第一部分为引言,分为两个部分,前半部分介绍空间标识系统的研究现状,并分析存在的问题。目前学术界对空间标识系统的研究颇为热烈,论文著述也很多,并取得了一定成果,存在的问题是没有跳出就空间标识这个对象性要素而研究空间标识系统的窠臼。后半部分介绍本论文的创新,用符号学的视角与物语的理论分析双重指涉性下的空间标识系统。第二部分为解析空问标识：从语言学转向符号学,主要分为三个部分。第一部分为空间标识的概念与法则,概念分外延与内涵,外延为空间标识系统包含空间导向系统与空间识别系统,内涵为空间标识独特的符号属性；法则为空间物的并置法则与符号间性。第二部分为空间标识研究局面混乱的符号学清算。最后一部分为从语言学转向到符号学来解析空间标识。第三部分是本论文的核心,同时也是创新所在。首先对空间标识成为空间前台化的方式进行阐述。接着分析空间标识具有双重指涉性,一方面指向它的识别物,另一方面指向空间的异质符号场。然后,按照这双重指涉,先来分析空间标识与识别物的符号解析,主要有能指、所指和意指方式分析,空间标识的图文关系,空间标识要实现系统化的必要性。再对空间标识与空间异质符号场进行分析,主要涉及以下几个方面,空间标识与空间理念的能指、所指与意指方式分析,空间标识与符号场内其他符号的协调的重要性。在本章的最后,立足于空间标识的双重指涉性,从总体来分析空间标识对空间的重要性,也就是空间标识会成为建构空间的要素。第四部分是高校空间标识系统的构建,把以上三部分研究得到的成果具体落实到高校校园这一区域空间的层面,得到高校校园空间标识系统构建的一些指导性理论原则。分为两个部分,第一部分,高校空间标识系统完善的意义,主要是从大学对一座城市的重要性、空间标识系统对高校校园的重要性以及高校空间标识系统现状等方面来阐述的。第二部分,高校空间标识系统完善的指导性原则,与传统上研究高校校园空间标识系统的论文不同，这一部分的建议都是基于前文的研究——空间标识的双重指涉性：从空间标识与识别物和空间标识与空间的异质符号场两个方面来分析总结的。这样就避免了理论原则的空洞与僵化,使得理论原则的得来有理有据,掷地有声,更有利于深刻、有效地指导高校校园空间标识系统构建的实践。第五部分是结语,高度概括了以上各部分的研究成果,指出空间标识系统是空间的前台化方式,使空间从自然物状态转变为物语状态。构建空间标识系统一定要空间标识系统的双重指涉性出发。