数字化校园是教育信息化的重要推手,特别是近十年来,已形成一个高速发展的行业。目前,其本身内涵的日益丰富,前期建设的系统各自独立,其基本框架已显诸多弊病。严重阻碍其信息化作用的有效发挥,同时设备更新和添置的要求使得学校信息化投入成本不断攀升。总之,数字化校园传统的系统架构难以支撑持续增长的服务需求,引入新的技术和架构已成必然之势。云计算作为一种新的服务模式,可以用来解决数字化校园中的这些关键问题。构建校园云服务平台是本文主旨,用其重构传统服务机制,为保障系统的QoS性能,“动”、“静”结合展开研究。与典型的云计算平台一样,“一切即服务”(XaaS)是校园云的基本属性。在构建其服务平台时,选择最能反映问题本质的服务质量(QoS)作为研究的着力点。首先,通过研究校园云融合的多种新元素的技术特征和服务能力,提出节点快照机制作为用户体验的表现层技术。然后,以校园云内的数据流特征为另一主线展开研究,进而提出基于QoS保障的最坏响应时间规律,从业务层面解决了困扰校园云QoS的一个核心问题。最后我们按照,“一个着力点,两条技术线”的思想实现校园云服务平台。通过实际应用,验证了它在保障校园云QoS性能方面的核心地位。案例测试表明其在提供良好的用户体验,实现资源均衡利用的系统特征,消除原有的系统瓶颈等方面的有效性。本文主要创新点和贡献为:1.创建校园云服务平台模型,从行业应用层面统筹当前最热门的三大技术:云计算、物联网、3G技术。这种融合是一次探索性应用;2.首次提出和研究了“节点快照”机制,利用“临时-即时”结果集来处理众多元素的新技术环境下提高用户体验的问题;3.研究校园云中主数据流和基于主数据流的最迟响应时间规律,为校园云服务平台的构建提供理论依据;4.通过实现校园云服务平台,验证上述理论,进而解决行业发展中遇到的挑战,具有良好的实用价值和社会意义。