社交焦虑作为一种常见却不被重视的心理问题,不仅影响我们的人际交往,还影响我们的生活、学习、工作等各个方面。它的形成除了受到家庭教养、社会支持等外在因素影响外,更为重要的是个体特征等内在因素的影响。自尊作为个体特征的一个重要因素,对社交焦虑有着重要的影响作用。而在自我评价基础上建立的自我接纳是自尊形成中最重要的一部分,甚至是核心特征。因此,本研究将这三者结合起来,运用罗森伯格自尊量表(SES)中文修订版、自我接纳问卷(SAQ)、社交回避与苦恼量表(SAD)三大量表,在重点院校、一般院校和高等专科学校三类学校进行取样,调查了共计1050名大学生,来探讨三者之间的关系,并考察自尊在自我接纳和社交焦虑间的作用。研究结果如下:1.大学生自我接纳、自尊、社交焦虑均不存在显著性别差异。2.大学生自我接纳及分因子、自尊均不存在显著学校类型差异;大学生社交焦虑及分因子存在显著学校类型差异。3.自我接纳、自尊与社交焦虑三者之间两两存在相关:自我接纳及分因子与社交焦虑及分因子呈显著负相关;自尊与社交焦虑及分因子呈显著负相关;自我接纳及分因子与自尊呈显著正相关。4.自我接纳及分因子与自尊均可以有效负向预测社交焦虑及分因子。5.自尊在自我接纳和社交焦虑间起部分中介作用。